10 Publikationen
2026 | Gruppenausstellung | FH-PUB-ID: 6480 | 
Brockmann NA, Thomas CC, Heuveldop L, Culjak A, Fürstenberg T, Nagel T. Plakatkampagne Zum Thema Informationssicherheit. (Degenhardt T, Hochschule Bielefeld, eds.).; 2026.
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2025 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 6478 |
Brockmann NA, Pruisken H, Mersch A. Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule Bielefeld. In: Küstermann R, Schreiber A, Mersch A, Fischer Y, Kunkel M, eds. Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium. 1st ed. Wiesbaden: Springer VS; 2025:109-142. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9
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2025 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 6477 |
Brockmann NA, Lampe K, Pruisken H, Boychev A. Selbstlernkompetenz im hybriden Selbststudium. In: Küstermann R, Schreiber A, Mersch A, Fischer Y, Kunkel M, eds. Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium. 1st ed. Wiesbaden: Springer VS; 2025:9-20. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 6479 |
Brockmann NA, Richter C. Vernachlässigt, aber unentbehrlich. Plädoyer für Vertrauen als Ressource in hybriden Lehr-/Lernbeziehungen an Hochschulen. Das Hochschulwesen. 2023;71(5/6):148-153.
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2023 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3434 |
Brockmann NA, Pruisken H, Mersch A. Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts. In: Rundnagel H, Hombach K, eds. Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen. Vol 140. Blickpunkt Hochschuldidaktik. Bielefeld: wbv; 2023:65-81. doi:10.3278/9783763973989
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2021 | Fachbuch | FH-PUB-ID: 1671 |
Brockmann NA. Wenn Parlamente vors Volk ziehen. Vol 121. Bielefeld: transcript Verlag; 2021. doi:10.1515/9783839458204
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2016 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 1675
Brockmann NA, Holtkamp L, Noe T. Direktdemokratische Hochburgen in Deutschland. In: Holtkamp L, ed. Direktdemokratische Hochburgen in Deutschland. Zur Vereinbarkeit von Konkurrenz- und Direktdemokratie. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden; 2016:63-205. doi:10.1007/978-3-658-13367-2_4
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2016 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 1676
Brockmann NA, Holtkamp L. Direkte Demokratie. In: Holtkamp L, ed. Direktdemokratische Hochburgen in Deutschland. Zur Vereinbarkeit von Konkurrenz- und Direktdemokratie. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden; 2016:11-55. doi:10.1007/978-3-658-13367-2_2
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2016 | Artikel | FH-PUB-ID: 1677 |
Brockmann NA, Loer K. Was nützt Seamless Learning als neues didaktisches Konzept in der Politikwissenschaft? Zeitschrift für Hochschulentwicklung, ZFHE. 2016;11(4):79-91. doi:https://doi.org/10.3217/zfhe-11-04/06
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2015 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 1672
Brockmann NA. Zivilgesellschaftliche Akteure als Generatoren demokratieförderlicher Solidarität – bloße Wunschvorstellung oder berechtigte Hoffnung? In: Kneuer M, Masala C, eds. Solidarität. Sonderhefte Zeitschrift für Politikwissenschaft. Nomos; 2015:52-83. doi:10.5771/9783845248592-52
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10 Publikationen
2026 | Gruppenausstellung | FH-PUB-ID: 6480 |
Brockmann NA, Thomas CC, Heuveldop L, Culjak A, Fürstenberg T, Nagel T. Plakatkampagne Zum Thema Informationssicherheit. (Degenhardt T, Hochschule Bielefeld, eds.).; 2026.
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2025 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 6478 |
Brockmann NA, Pruisken H, Mersch A. Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider Ausbildungs- und Einsatzszenarien für studentische Lehr- Lernbegleiter*innen: Praxisbeispiel Digital Learning Scouts an der Hochschule Bielefeld. In: Küstermann R, Schreiber A, Mersch A, Fischer Y, Kunkel M, eds. Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium. 1st ed. Wiesbaden: Springer VS; 2025:109-142. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9
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2025 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 6477 |
Brockmann NA, Lampe K, Pruisken H, Boychev A. Selbstlernkompetenz im hybriden Selbststudium. In: Küstermann R, Schreiber A, Mersch A, Fischer Y, Kunkel M, eds. Digitalbaukasten für kompetenzorientiertes Selbststudium. 1st ed. Wiesbaden: Springer VS; 2025:9-20. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-46111-9
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 6479 |
Brockmann NA, Richter C. Vernachlässigt, aber unentbehrlich. Plädoyer für Vertrauen als Ressource in hybriden Lehr-/Lernbeziehungen an Hochschulen. Das Hochschulwesen. 2023;71(5/6):148-153.
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Brockmann NA, Pruisken H, Mersch A. Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts. In: Rundnagel H, Hombach K, eds. Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen. Vol 140. Blickpunkt Hochschuldidaktik. Bielefeld: wbv; 2023:65-81. doi:10.3278/9783763973989
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2021 | Fachbuch | FH-PUB-ID: 1671 |
Brockmann NA. Wenn Parlamente vors Volk ziehen. Vol 121. Bielefeld: transcript Verlag; 2021. doi:10.1515/9783839458204
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2016 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 1675
Brockmann NA, Holtkamp L, Noe T. Direktdemokratische Hochburgen in Deutschland. In: Holtkamp L, ed. Direktdemokratische Hochburgen in Deutschland. Zur Vereinbarkeit von Konkurrenz- und Direktdemokratie. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden; 2016:63-205. doi:10.1007/978-3-658-13367-2_4
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2016 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 1676
Brockmann NA, Holtkamp L. Direkte Demokratie. In: Holtkamp L, ed. Direktdemokratische Hochburgen in Deutschland. Zur Vereinbarkeit von Konkurrenz- und Direktdemokratie. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden; 2016:11-55. doi:10.1007/978-3-658-13367-2_2
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2016 | Artikel | FH-PUB-ID: 1677 |
Brockmann NA, Loer K. Was nützt Seamless Learning als neues didaktisches Konzept in der Politikwissenschaft? Zeitschrift für Hochschulentwicklung, ZFHE. 2016;11(4):79-91. doi:https://doi.org/10.3217/zfhe-11-04/06
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2015 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 1672
Brockmann NA. Zivilgesellschaftliche Akteure als Generatoren demokratieförderlicher Solidarität – bloße Wunschvorstellung oder berechtigte Hoffnung? In: Kneuer M, Masala C, eds. Solidarität. Sonderhefte Zeitschrift für Politikwissenschaft. Nomos; 2015:52-83. doi:10.5771/9783845248592-52
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