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7 Publikationen
2024 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 5073 | 
Schmidtmann, Achim, Volker Wiemann, Nina Rosenmeier, and Leah Kristin Hüser. Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt. 1st ed. Bielefeld, 2024. https://doi.org/10.57720/5073.
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2024 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 5362 |
Loviscach, Jörn. “Aufmerksamkeitsregulation – der einzige 21st Century Skill.” In Die pädagogische Wende, edited by Ralf Lankau, 1st ed., 133–48. Weinheim: Beltz, 2024.
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2023 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3434 |
Brockmann, Nils Arne, Henrik Pruisken, and André Mersch. “Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts.” In Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen, edited by Heike Rundnagel and Katharina Hombach, 140:65–81. Blickpunkt Hochschuldidaktik. Bielefeld: wbv, 2023. https://doi.org/10.3278/9783763973989.
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2023 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 2692 |
Strecker, Mia Jasmin, Christiane Freese, Lisa Nagel, Alexander Stirner, Isa Freese, Anna Oldak, Urszula Hejna, et al. Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen, 2023. https://doi.org/10.57720/2692.
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2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 1544 |
Raschper, Patrizia, and Sabrina Tulka-Vollrath. “Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen.” Lehren & Lernen im Gesundheitswesen (LLiG), no. 6 (2021). https://doi.org/10.57720/1544.
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2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 584 |
Simpson, Anna Lea. “Von der Dokumentation zur Motivation: Fortbildung mit System in der Hochschulbibliothek der Fachhochschule Bielefeld.” O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal 6, no. 2 (2019): 67–79. https://doi.org/10.5282/O-BIB/2019H2S67-79.
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2011 | Dissertation | FH-PUB-ID: 1423 |
Jungmann, Thorsten. Forschendes Lernen im Logistikstudium - Systematische Entwicklung, Implementierung und empirische Evaluation eines hochschuldidaktischen Modells am Beispiel des Projektmanagements. Dortmund: Technische Universität Dortmund, 2011. https://doi.org/10.17877/DE290R-8248.
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