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7 Publikationen
2024 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 5362 | 
Loviscach, J. (2024). Aufmerksamkeitsregulation – der einzige 21st Century Skill. In R. Lankau (Ed.), Die pädagogische Wende (1st ed., pp. 133–148). Weinheim: Beltz.
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2024 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 5073 |
Schmidtmann, A., Wiemann, V., Rosenmeier, N., & Hüser, L. K. (2024). Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt (1st ed.). Bielefeld. https://doi.org/10.57720/5073
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2023 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 2692 |
Strecker, M. J., Freese, C., Nagel, L., Stirner, A., Freese, I., Oldak, A., … Nauerth, A. (2023). Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen. https://doi.org/10.57720/2692
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2023 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3434 |
Brockmann, N. A., Pruisken, H., & Mersch, A. (2023). Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts. In H. Rundnagel & K. Hombach (Eds.), Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen (Vol. 140, pp. 65–81). Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/9783763973989
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2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 1544 |
Raschper, P., & Tulka-Vollrath, S. (2021). Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen. Lehren & Lernen im Gesundheitswesen (LLiG), (6). https://doi.org/10.57720/1544
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2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 584 |
Simpson, A. L. (2019). Von der Dokumentation zur Motivation: Fortbildung mit System in der Hochschulbibliothek der Fachhochschule Bielefeld. O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal, 6(2), 67–79. https://doi.org/10.5282/O-BIB/2019H2S67-79
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2011 | Dissertation | FH-PUB-ID: 1423 |
Jungmann, T. (2011). Forschendes Lernen im Logistikstudium - Systematische Entwicklung, Implementierung und empirische Evaluation eines hochschuldidaktischen Modells am Beispiel des Projektmanagements. Dortmund: Technische Universität Dortmund. https://doi.org/10.17877/DE290R-8248
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