Bitte beachten Sie: Seit dem 9. November 2026 steht der Publikationsserver ausschließlich im lesenden Zugriff zur Verfügung. Sie können keine Daten mehr einstellen oder neue Publikationseinträge anlegen. Neue Publikationen erfassen Sie künftig im Forschungsinformationssystem (FIS).
Bei Fragen wenden Sie sich gern an das Open-Access-Serviceteam der Hochschulbibliothek: open@hsbi.de.
Please note that HSBI-PUB no longer supports Internet Explorer versions 8 or 9 (or earlier).
We recommend upgrading to the latest Internet Explorer, Google Chrome, or Firefox.
7 Publikationen
2024 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 5073 | 
A. Schmidtmann, V. Wiemann, N. Rosenmeier, and L. K. Hüser, Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt, 1st ed. Bielefeld, 2024.
HSBI-PUB
| Dateien verfügbar
| DOI
| Download (ext.)
2024 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 5362 |
J. Loviscach, “Aufmerksamkeitsregulation – der einzige 21st Century Skill,” in Die pädagogische Wende, 1st ed., R. Lankau, Ed. Weinheim: Beltz, 2024, pp. 133–148.
HSBI-PUB
| Dateien verfügbar
| Download (ext.)
2023 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3434 |
N. A. Brockmann, H. Pruisken, and A. Mersch, “Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts,” in Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen, Universität Marburg (Virtuell), 2023, vol. 140, pp. 65–81.
HSBI-PUB
| Dateien verfügbar
| DOI
| Download (ext.)
2023 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 2692 |
M. J. Strecker et al., Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen. 2023.
HSBI-PUB
| Dateien verfügbar
| DOI
| Download (ext.)
2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 1544 |
P. Raschper and S. Tulka-Vollrath, “Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen,” Lehren & Lernen im Gesundheitswesen (LLiG), no. 6, 2021.
HSBI-PUB
| DOI
| Download (ext.)
2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 584 |
A. L. Simpson, “Von der Dokumentation zur Motivation: Fortbildung mit System in der Hochschulbibliothek der Fachhochschule Bielefeld,” O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal, vol. 6, no. 2, pp. 67–79, 2019.
HSBI-PUB
| Dateien verfügbar
| DOI
| Download (ext.)
2011 | Dissertation | FH-PUB-ID: 1423 |
T. Jungmann, Forschendes Lernen im Logistikstudium - Systematische Entwicklung, Implementierung und empirische Evaluation eines hochschuldidaktischen Modells am Beispiel des Projektmanagements. Dortmund: Technische Universität Dortmund, 2011.
HSBI-PUB
| Dateien verfügbar
| DOI