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7 Publikationen
2024 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 5362 | 
J. Loviscach, “Aufmerksamkeitsregulation – der einzige 21st Century Skill,” in Die pädagogische Wende, 1st ed., R. Lankau, Ed. Weinheim: Beltz, 2024, pp. 133–148.
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2024 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 5073 |
A. Schmidtmann, V. Wiemann, N. Rosenmeier, and L. K. Hüser, Erfahrungsbericht (Lessons Learned) WiLMo-Projekt, 1st ed. Bielefeld, 2024.
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2023 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 2692 |
M. J. Strecker et al., Didaktisches Fachkonzept zur digitalen und virtuell unterstützten Fallarbeit in den Gesundheitsberufen. 2023.
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2023 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3434 |
N. A. Brockmann, H. Pruisken, and A. Mersch, “Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts,” in Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen, Universität Marburg (Virtuell), 2023, vol. 140, pp. 65–81.
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2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 1544 |
P. Raschper and S. Tulka-Vollrath, “Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen,” Lehren & Lernen im Gesundheitswesen (LLiG), no. 6, 2021.
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2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 584 |
A. L. Simpson, “Von der Dokumentation zur Motivation: Fortbildung mit System in der Hochschulbibliothek der Fachhochschule Bielefeld,” O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal, vol. 6, no. 2, pp. 67–79, 2019.
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2011 | Dissertation | FH-PUB-ID: 1423 |
T. Jungmann, Forschendes Lernen im Logistikstudium - Systematische Entwicklung, Implementierung und empirische Evaluation eines hochschuldidaktischen Modells am Beispiel des Projektmanagements. Dortmund: Technische Universität Dortmund, 2011.
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