6 Publikationen
2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 4364 | 
Tulka-Vollrath, S. (2023). Ethnografie als berufswissenschaftliche Forschungsmethode der Qualifikationsforschung. Lehren und Lernen im Gesundheitswesen (LLiG), (10), 40–48. https://doi.org/10.57720/4364
HSBI-PUB
| DOI
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2021 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 2222 |
Nauerth, A., Horstmann, M., Jaroschek, C., Naumann, R., Raschper, P., von der Heyden, R., … Vollrath, L. (2021). Abschlussbericht des Forschungsschwerpunktes InGeTec – Individualisierung in Gesundheit und Technik (Vol. 51). Bielefeld: Fachhochschule Bielefeld.
HSBI-PUB
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2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 1544 |
Raschper, P., & Tulka-Vollrath, S. (2021). Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen. Lehren & Lernen im Gesundheitswesen (LLiG), (6). https://doi.org/10.57720/1544
HSBI-PUB
| DOI
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2019 | Masterarbeit | FH-PUB-ID: 2264
Tulka-Vollrath, S. (2019). Erleben der Psychiatrie als befremdliche Welt. Ein Beitrag zur Konzipierung eines generalistischen Curriculums in der Pflege.
HSBI-PUB
2019 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2268 |
Tulka-Vollrath, S. (2019). Konzeption einer Lernaufgabe zum Thema Psychiatrische Pflege. In M. Bonse-Rohmann, P. Raschper, & R. Wolke (Eds.), Aktuelle pflegewissenschaftliche Entwicklungen im Gesundheitswesen. Beiträge des wissenschaftlichen Nachwuchses der Hochschulen Hannover, Esslingen und Bielefeld. Lage: Jacobs. https://doi.org/10.57720/2268
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2017 | Bachelorarbeit | FH-PUB-ID: 2260
Tulka-Vollrath, S. (2017). Konzeption einer Lernaufgabe zum Thema „Psychiatrische Pflege“. Ein Beitrag zum Theorie-Praxis-Transfer in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung.
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2023 | Artikel | FH-PUB-ID: 4364 |
Tulka-Vollrath, S. (2023). Ethnografie als berufswissenschaftliche Forschungsmethode der Qualifikationsforschung. Lehren und Lernen im Gesundheitswesen (LLiG), (10), 40–48. https://doi.org/10.57720/4364
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2021 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 2222 |
Nauerth, A., Horstmann, M., Jaroschek, C., Naumann, R., Raschper, P., von der Heyden, R., … Vollrath, L. (2021). Abschlussbericht des Forschungsschwerpunktes InGeTec – Individualisierung in Gesundheit und Technik (Vol. 51). Bielefeld: Fachhochschule Bielefeld.
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Raschper, P., & Tulka-Vollrath, S. (2021). Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen. Lehren & Lernen im Gesundheitswesen (LLiG), (6). https://doi.org/10.57720/1544
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2019 | Masterarbeit | FH-PUB-ID: 2264
Tulka-Vollrath, S. (2019). Erleben der Psychiatrie als befremdliche Welt. Ein Beitrag zur Konzipierung eines generalistischen Curriculums in der Pflege.
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2019 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2268 |
Tulka-Vollrath, S. (2019). Konzeption einer Lernaufgabe zum Thema Psychiatrische Pflege. In M. Bonse-Rohmann, P. Raschper, & R. Wolke (Eds.), Aktuelle pflegewissenschaftliche Entwicklungen im Gesundheitswesen. Beiträge des wissenschaftlichen Nachwuchses der Hochschulen Hannover, Esslingen und Bielefeld. Lage: Jacobs. https://doi.org/10.57720/2268
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2017 | Bachelorarbeit | FH-PUB-ID: 2260
Tulka-Vollrath, S. (2017). Konzeption einer Lernaufgabe zum Thema „Psychiatrische Pflege“. Ein Beitrag zum Theorie-Praxis-Transfer in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung.
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