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1200 Publikationen
2019 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 5523 | 
Wattenberg, M., & Kottmann, E. (2019). Erfahrungsbericht zum Einsatz der Business Model Canvas und Persona Methode im Rahmen der Entwicklung digitaler Geschäftsmodelle. In B. Eller-Studzinsky, T. Schmohl, K. To, & D. Schäffer (Eds.), Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen. Strategien, Formate und Methoden (Vol. 3). wbv.
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2019 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 5296 |
Schramm, U. (2019). The Relevance of Building Performance Evaluation for Sustainable Buildings: A German Perspective on Practice, Research, and Teaching. In A. Beth, R. Wener, B. Yoon, R. A. Rae, J. Morris, & Environmental Design Research Association (EDRA) (Eds.), Proceedings of the Environmental Design Research Association (EDRA) 50th Conference: Sustainable Urban Environments. Brooklyn.
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2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 522 |
Grothe, T., Sabantina, L., Klöcker, M., Juhász Junger, I., Döpke, C., & Ehrmann, A. (2019). Wet relaxation of electrospun nanofiber mats. Technologies , 7(1). https://doi.org/10.3390/technologies7010023
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2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 512 |
Bieda, A., Hirschfeld, G., Schoenfeld, P., Brailovskaia, J., Lin, M., & Margraf, J. (2019). Happiness, Life Satisfaction and Positive Mental Health: Investigating Reciprocal Effects over Four Years in a Chinese Student Sample. Journal of Research in Personality, 78, 198–209.
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2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 4878 |
Knauf, H. (2019). Bildungsdokumentation. Socialnet.
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2019 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 4649 |
Wattenberg, M. (2019). Lernportfolios als Alternative zur Prüfung mit Bonuspunkten. In T. Schmohl & D. Schäffer (Eds.), Lehrexperimente der Hochschulbildung : Didaktische Innovationen aus den Fachdisziplinen (2nd ed., pp. 61–70). Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.25656/01:18565
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2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 4250 |
Knauf, H. (2019). Physical Environments of Early Childhood Education Centres: Facilitating and Inhibiting Factors Supporting Children’s Participation. International Journal of Early Childhood, 51(3), 355–372. https://doi.org/10.57720/4250
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2019 | Dissertation | FH-PUB-ID: 4118 |
Geukes, C. (2019). Health Literacy bei älteren Menschen mit geistiger Behinderung. Universität Bielefeld. https://doi.org/10.4119/UNIBI/2939521
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2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 3883 |
Taugerbeck, S., Ahmadi, M., Schorch, M., Unbehaun, D., Aal, K., & Wulf, V. (2019). Digital Participation in Prison - A Public Discourse Analysis of the Use of ICT by Inmates. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction, 3(GROUP). https://doi.org/10.1145/3361114
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2019 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3885 |
Kaufhold, M.-A., Grinko, M., Reuter, C., Schorch, M., Langer, A., Skudelny, S., & Hollick, M. (2019). Potentiale von IKT beim Ausfall kritischer Infrastrukturen: Erwartungen, Informations-gewinnung und Mediennutzung der Zivilbevölkerung in Deutschland. In Tagungsband der 14. Internationalen Konferenz für Wirtschaftsinformatik (pp. 1054–1068). Siegen: Universitätsverlag.
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2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 3843 |
Bruland, D., Ising, C., & Latteck, Ä.-D. (2019). Partizipative Forschung – Teilhabeerfahrungen aus Forschungs- und Praxisperspektive. Teilhabe - Die Fachzeitschrift der Lebenshilfe, 56(3), 129–133.
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2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 3848 |
Geukes, C., Bröder, J., & Latteck, Ä.-D. (2019). Health Literacy and People with Intellectual Disabilities: What We Know, What We Do Not Know, and What We Need: A Theoretical Discourse. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(3). https://doi.org/10.3390/ijerph16030463
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2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 3849 |
Voß, M., Geukes, C., & Latteck, Ä.-D. (2019). Menschen mit geistiger Behinderung als Co-Forschende – Entwicklung eines Schulungsprogramms. . Teilhabe - Die Fachzeitschrift der Lebenshilfe, 58(3), 104–108.
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2019 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3723 |
Schröder, N. (2019). EduArc - eine verteilte Infrastruktur für OER. In N. Pinkwart & J. Konert (Eds.), DELFI 2019 - Die 17. Fachtagung Bildungstechnologien (Vol. P-297, pp. 291–292). Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V. https://doi.org/10.18420/DELFI2019_261
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2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 3724 |
Kerres, M., Hölterhof, T., & Schröder, N. (2019). EduArc. Eine Infrastruktur zur hochschulübergreifenden Nachnutzung digitaler Lernmaterialien. Synergie : Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre, (07), 66–69. https://doi.org/10.25592/ISSN2509-3096.007.014
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2019 | Buch als Herausgeber | FH-PUB-ID: 3799 |
Dietrich, S., Hoßfeld, R., Latteck, Ä.-D., Bonato, M., Fuchs-Rechtlin, K., Helmbold, A., … Evans, M. (Eds.). (2019). Verbleibstudie der Absolventinnen und Absolventen der Modellstudiengänge in Nordrhein-Westfalen (VAMOS) - Abschlussbericht. Hsg Bochum.
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2019 | Artikel | FH-PUB-ID: 3605 |
Knauf, H. (2019). Visual Environmental Scale: Analysing the Early Childhood Education Environment. Early Childhood Education Journal, 47(1), 43–51. https://doi.org/10.57720/3605
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2019 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3372 |
Nienaber, L., & Haubrock, J. (2019). The influence of the leasing model on the distribution of electric vehicles in the field of company fleets. In M. Wolter (Ed.), Power and Energy Student Summit 2019 (Vol. 77, pp. 109–112). Magdeburg.
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2019 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3170 |
Tymann, K. M., Lutz, M., Palsbröker, P., & Gips, C. (2019). GerVADER - A German adaptation of the VADER sentiment analysis tool for social media texts. Presented at the Lernen, Wissen, Daten, Analysen - LWDA 2019, Humboldt-Universität zu Berlin. https://doi.org/10.57720/3170
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2019 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3181 |
Gips, C. (2019). Selbstgesteuertes Lernen in der Programmierausbildung - Let’s build a game! Presented at the LE#RE DIGITAL19 -- E-Learning-Konferenz, Bielefeld.
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