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22 Publikationen
2025 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 6353
Kampe T, Ballschmieter I, Haas C. You Only Learn Twice —Lean Entrepreneurship Education in Lower Secondary Schools and Implications for University Outreach. In: International Entrepreneurship Education Summit (IEES), Hochschule Der Medien, Stuttgart, 28.11. ; 2025.
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2025 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 6307
Kampe T, Wach B. Entrepreneurship Education reloaded: Integration von Zukunftskompetenzen (Digitalisierung, KI und Intrapreneurship) in den EntreComp‐Kompetenzrahmen. In: #DLK 25 - Digital Learning Konferenz Hochschule Bielefeld „Beyond the Prompt: Vernetzung gestalten – Lehre entfalten“, Bielefeld, 19.11. ; 2025.
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2025 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 6191
Kampe T, Wach B. Rebranding Entrepreneurship Education: Integrating Future Skills, Digital and Intrapreneurial Competencies into the EntreComp Framework. In: G-Forum Jahreskonferenz 2025 - 28th Annual Interdisciplinary Conference on Entrepreneurship, Innovation and SMEs, Stuttgart, 17.-19.9. ; 2025.
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2025 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 6036
Kampe T, Ballschmieter I, Haas C. Lean Entrepreneurship Education in der Sekundarstufe I – ein Ansatz auch für das Hochschulmarketing? In: Entrepreneurship Education Fachkonferenz 2025, Hannover, 17.06. ; 2025.
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2025 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 6035
Pannier S, Kampe T. Konzeptionelle Integration von Persönlichkeitscoachings in Inkubator-Programme am Beispiel des Center for Entrepreneurship der Hochschule Bielefeld. In: Entrepreneurship Education Fachkonferenz 2025, Hannover, 17.06. ; 2025.
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2025 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 6030
Kampe T, Wach B. Bridging Competency Gaps in Entrepreneurship Education: Future Skills and Intrapreneurship. In: 3E Conference – ECSB Entrepreneurship Education Conference, München, 21-23.05. ; 2025.
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2024 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 5144
Kampe T, Ballschmieter I, Haas C. Digital Entrepreneurship Education an Gymnasien: Transferkooperation zwischen Schule und Hochschule. In: #DLK 24 - Digital Learning Konferenz Hochschule Bielefeld „Flexibilisierung Und Begleitung von Lernwegen“, Bielefeld, 19.-20.11. ; 2024.
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2024 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4941 | 
Kampe T, Ballschmieter I. Transfer anders gedacht – Entrepreneurship Education als Schul-Hochschul-Kooperation in der 3rd Mission. In: Behringer S, Institut für Finanzdienstleistungen Zug IFZ, Hochschule Luzern, eds. Konferenzband CARF Luzern 2024 Controlling. Accounting. Risiko. Finanzen. Schriften aus dem Institut für Finanzdienstleistungen Zug IFZ. Rotkreuz: Verlag IFZ - Hochschule Luzern; 2024:311-317.
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2024 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4631
Kampe T. Digitalization as an answer to skills shortages? Changing processes and requirements in accounting and auditing and the impact on university education. In: Öztürk R, Bartholomäus N, eds. Skills Shortage - Approaches and Solutions from Universities, Companies and Politics. 3rd Bielefeld International Conference on Applied Business (BiCAB). Düren: Shaker; 2024:161-180.
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2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 4383 |
Pfeifer LS, Fries S, Stirner A, et al. Positive Aspects and Potential Drawbacks of Implementing Digital Teaching/Learning Scenarios in Health Professions Using Nursing Education as an Example: A Research Report from Germany. Nursing Reports. 2024;14(1):468-481. doi:10.3390/nursrep14010036
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2023 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3701
Stadtmann J, Kampe T, Wach B. Lessons from entrepreneurship education: Diary studies on entrepreneurial intentions. In: G-Forum Jahreskonferenz 2023, 26. Interdisziplinäre Jahreskonferenz Zu Entrepreneurship, Innovation Und Mittelstand, Darmstadt, 27.-29.09. ; 2023.
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2023 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 2763 |
Fries S, Pfeifer LS, Schlautmann K, Freese C, Nauerth A, Raschper P. Entwicklung Und Erprobung Digital Gestützter Lernaufgaben Mit VR-Szenarien. Das Fortbildungskonzept Des Projekts ViRDiPA. Universität Bielefeld; 2023. doi:10.4119/UNIBI/2978152
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2021 | Masterarbeit | FH-PUB-ID: 3651 |
Seidler-Rolf K. Tod und Sterben als existentielle Erfahrungen in der Pflegeausbildung: die Perspektive der Pflegelehrenden.; 2021.
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2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 1571 |
Rehman AU, Zakar R, Zakar MZ, Hani U, Wrona KJ, Fischer F. Role of the Media in Health-Related Awareness Campaigns on Perception of COVID-19: A Pre-post Study in the General Population of Pakistan. Frontiers in Public Health. 2021;9. doi:10.3389/fpubh.2021.779090
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2021 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3702
Kampe T, Wach B, Pannier S. Digitales Unternehmertum an der FH Bielefeld und im Gründungsökosystem OWL: The Past, Present, and Future. In: Fachkongress „Digitale Innovationen Für Eine Nachhaltige Entwicklung – Impulse Der Fachhochschule Bielefeld Für Wirtschaft Und Gesellschaft“, Bielefeld, 17.-19.11. ; 2021.
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2021 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3704 |
Wach B, Kampe T. Entrepreneurship Education in Dual Study Programs. In: 11th International Scientific Conference “Economic Policy and EU Integration“, Universität Aleksandër Moisiu Durrës, Durrës, 27.-29.05. ; 2021.
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2021 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3705
Kampe T, Wach B. Entrepreneurship Education in dualen Studiengängen - Zielsetzungen, Praxisperspektiven und Studienformate. In: Virtuelle Konferenz „Zukunft Duales Studium“, Hochschule Osnabrück, Campus Lingen, 22./23.04. ; 2021.
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2020 | Artikel | FH-PUB-ID: 1573 |
Lange A-K, Koch J, Beck A, et al. Learning With Virtual Reality in Nursing Education: Qualitative Interview Study Among Nursing Students Using the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology Model. JMIR Nursing. 2020;3(1). doi:10.2196/20249
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2020 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2807 |
Carstensen V, Happ R, Zlatkin-Troitschanskaia O. Diverse communities of learners: The journey of second-generation immigrants to university. In: Noorda S, Scott P, Vukasovic M, eds. Bologna Process Beyond 2020: Fundamental Values of the EHEA. Bononia University Press; 2020:243-249.
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2020 | Artikel | FH-PUB-ID: 1307
Carstensen V, Happ R, Zlatkin-Troitschanskaia O. Second-Generation Immigrants’ Entry into Higher Education: Students’ Enrollment Choices at Different Types of Universities. Eastern Economic Journal. 2020;46(1):126-160. doi:10.1057/s41302-019-00148-1
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