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22 Publikationen
2025 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 6353
Kampe, Tim, et al. “You Only Learn Twice —Lean Entrepreneurship Education in Lower Secondary Schools and Implications for University Outreach.” International Entrepreneurship Education Summit (IEES), Hochschule Der Medien, Stuttgart, 28.11., 2025.
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2025 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 6307
Kampe, Tim, and Bernhard Wach. “Entrepreneurship Education reloaded: Integration von Zukunftskompetenzen (Digitalisierung, KI und Intrapreneurship) in den EntreComp‐Kompetenzrahmen.” #DLK 25 - Digital Learning Konferenz Hochschule Bielefeld „Beyond the Prompt: Vernetzung gestalten – Lehre entfalten“, Bielefeld, 19.11., 2025.
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2025 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 6191
Kampe, Tim, and Bernhard Wach. “Rebranding Entrepreneurship Education: Integrating Future Skills, Digital and Intrapreneurial Competencies into the EntreComp Framework.” G-Forum Jahreskonferenz 2025 - 28th Annual Interdisciplinary Conference on Entrepreneurship, Innovation and SMEs, Stuttgart, 17.-19.9., 2025.
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2025 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 6036
Kampe, Tim, et al. “Lean Entrepreneurship Education in Der Sekundarstufe I – Ein Ansatz Auch Für Das Hochschulmarketing?” Entrepreneurship Education Fachkonferenz 2025, Hannover, 17.06., 2025.
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2025 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 6035
Pannier, Stefanie, and Tim Kampe. “Konzeptionelle Integration von Persönlichkeitscoachings in Inkubator-Programme Am Beispiel Des Center for Entrepreneurship Der Hochschule Bielefeld.” Entrepreneurship Education Fachkonferenz 2025, Hannover, 17.06., 2025.
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2025 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 6030
Kampe, Tim, and Bernhard Wach. “Bridging Competency Gaps in Entrepreneurship Education: Future Skills and Intrapreneurship.” 3E Conference – ECSB Entrepreneurship Education Conference, München, 21-23.05., 2025.
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2024 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 5144
Kampe, Tim, et al. “Digital Entrepreneurship Education an Gymnasien: Transferkooperation Zwischen Schule Und Hochschule.” #DLK 24 - Digital Learning Konferenz Hochschule Bielefeld „Flexibilisierung Und Begleitung von Lernwegen“, Bielefeld, 19.-20.11., 2024.
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2024 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4941 | 
Kampe, Tim, and Ingo Ballschmieter. “Transfer anders gedacht – Entrepreneurship Education als Schul-Hochschul-Kooperation in der 3rd Mission.” Konferenzband CARF Luzern 2024 Controlling. Accounting. Risiko. Finanzen., edited by Stefan Behringer and Institut für Finanzdienstleistungen Zug IFZ, Hochschule Luzern, Verlag IFZ - Hochschule Luzern, 2024, pp. 311–17.
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2024 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4631
Kampe, Tim. “Digitalization as an Answer to Skills Shortages? Changing Processes and Requirements in Accounting and Auditing and the Impact on University Education.” Skills Shortage - Approaches and Solutions from Universities, Companies and Politics. 3rd Bielefeld International Conference on Applied Business (BiCAB), edited by Riza Öztürk and Natalie Bartholomäus, Shaker, 2024, pp. 161–80.
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2024 | Artikel | FH-PUB-ID: 4383 |
Pfeifer, Lydia Sophie, et al. “Positive Aspects and Potential Drawbacks of Implementing Digital Teaching/Learning Scenarios in Health Professions Using Nursing Education as an Example: A Research Report from Germany.” Nursing Reports, vol. 14, no. 1, MDPI AG, 2024, pp. 468–81, doi:10.3390/nursrep14010036.
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2023 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3701
Stadtmann, Jannis, et al. “Lessons from Entrepreneurship Education: Diary Studies on Entrepreneurial Intentions.” G-Forum Jahreskonferenz 2023, 26. Interdisziplinäre Jahreskonferenz Zu Entrepreneurship, Innovation Und Mittelstand, Darmstadt, 27.-29.09., 2023.
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2023 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 2763 |
Fries, Sophia, et al. Entwicklung Und Erprobung Digital Gestützter Lernaufgaben Mit VR-Szenarien. Das Fortbildungskonzept Des Projekts ViRDiPA. Universität Bielefeld, 2023, doi:10.4119/UNIBI/2978152.
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2021 | Masterarbeit | FH-PUB-ID: 3651 |
Seidler-Rolf, Kristina. Tod und Sterben als existentielle Erfahrungen in der Pflegeausbildung: die Perspektive der Pflegelehrenden. 2021.
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2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 1571 |
Rehman, Atta Ur, et al. “Role of the Media in Health-Related Awareness Campaigns on Perception of COVID-19: A Pre-Post Study in the General Population of Pakistan.” Frontiers in Public Health, vol. 9, Frontiers Media SA, 2021, doi:10.3389/fpubh.2021.779090.
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| PubMed | Europe PMC
2021 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3702
Kampe, Tim, et al. “Digitales Unternehmertum an Der FH Bielefeld Und Im Gründungsökosystem OWL: The Past, Present, and Future.” Fachkongress „Digitale Innovationen Für Eine Nachhaltige Entwicklung – Impulse Der Fachhochschule Bielefeld Für Wirtschaft Und Gesellschaft“, Bielefeld, 17.-19.11., 2021.
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2021 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3704 |
Wach, Bernhard, and Tim Kampe. “Entrepreneurship Education in Dual Study Programs.” 11th International Scientific Conference “Economic Policy and EU Integration“, Universität Aleksandër Moisiu Durrës, Durrës, 27.-29.05., 2021.
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2021 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 3705
Kampe, Tim, and Bernhard Wach. “Entrepreneurship Education in Dualen Studiengängen - Zielsetzungen, Praxisperspektiven Und Studienformate.” Virtuelle Konferenz „Zukunft Duales Studium“, Hochschule Osnabrück, Campus Lingen, 22./23.04., 2021.
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2020 | Artikel | FH-PUB-ID: 1573 |
Lange, Ann-Kathrin, et al. “Learning With Virtual Reality in Nursing Education: Qualitative Interview Study Among Nursing Students Using the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology Model.” JMIR Nursing, vol. 3, no. 1, e20249, JMIR Publications Inc., 2020, doi:10.2196/20249.
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2020 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 2807 |
Carstensen, Vivian, et al. “Diverse Communities of Learners: The Journey of Second-Generation Immigrants to University.” Bologna Process Beyond 2020: Fundamental Values of the EHEA, edited by Sijbolt Noorda et al., Bononia University Press, 2020, pp. 243–49.
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2020 | Artikel | FH-PUB-ID: 1307
Carstensen, Vivian, et al. “Second-Generation Immigrants’ Entry into Higher Education: Students’ Enrollment Choices at Different Types of Universities.” Eastern Economic Journal, vol. 46, no. 1, Springer Science and Business Media LLC, 2020, pp. 126–60, doi:10.1057/s41302-019-00148-1.
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