Isabelle Zinsmaier

• Anleiten! – Gruppen beim Kunstmachen begleiten
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• Biografisches Theater - Alle Stimmen (er)zählen)
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• Do you want to talk to me? – Mit künstlerischen Mitteln Begegnung schaffen
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• Exkursion: NO LIMITS - Disability und Performing Arts Festival
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• Theaterpädagogische Methoden für die Soziale Arbeit
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• WPF Wissenschaft lernen (WisL) - Übung, Gruppe 15
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Lehrgebiet Kulturelle Bildung mit dem Schwerpunkt Theater und Performance in sozialen und kindheitspädagogischen Handlungsfeldern

Monografie

Zinsmaier, Isabelle (2026): Transnationale Erinnerungsarbeit im Theater. Postkoloniales Begegnen, Erinnern und Bezeugen. Bielefeld: transcript

Methodenset

Fiedler, Marit; Intrup Caroline; Zinsmaier Isabelle; Dreyer, Matthias (2026): Psst! Mit Stimme Theater machen. Berlin: Theater der Zeit

Herausgaben

Fiedler, Marit; Intrup Caroline; Zinsmaier Isabelle; Dreyer, Matthias (Hg.) (2026): Stimme. Schultheater. Heft 65. Hannover: Friedrich Verlag

Falk, Friederike/Schüler, Eliana/Zinsmaier, Isabelle (Hg.) (2022): Zeitgenössische Theaterpädagogik. Macht- und diskriminierungskritische Perspektiven. Bielefeld: transcript

Tuna, Zeynep/Wischhoff, Mona/Zinsmaier, Isabelle (Hg.) (2022): Bezeugen. Mediale, forensische und kulturelle Praktiken des Bezeugens (AT). Stuttgart: Metzler Verlag 

Aufsätze

Falk, Friederike; Hinz, Melanie, Kallenbach, Laura; Kleinschmidt, Katharina; Schwenk, Isabel; Schüler, Eliana; Spahn, Lea; Zinsmaier, Isabelle (2026): Macht- und diskriminierungskritische Perspektiven auf Theaterpädagogik. In: Darian, Veronika et al. (Hg.): In Transformation. 33 Jahre Gesellschaft für Theaterwissenschaft. Arbeitsgruppen, Netzwerke, Positionen. Freiburg/Basel/Wien: Herder, S. 237-241

Dreyer, Matthias; Fiedler, Marit; Intrup, Caroline; Zinsmaier, Isabelle (2025): Alle Stimmen (er-)zählen. Die Arbeit mit der Stimme und dem Sprechen als reflexiver Prozess. In: Zeitschrift für Theaterpädagogik. Denken in den Künsten. Reflexion als performative Praxis. Jahrgang 41. Heft 86. Milow/Berlin: Schibri-Verlag, S. 29-32

Zinsmaier, Isabelle /Liechti, Corina (2024): Orangen verwandeln – _Performance Art als Ausgangspunkt für Theater in der Schule. In: Schultheater. Performance. Heft 58. Hannover: Friedrich Verlag, S. 36-39

Falk, Friederike/Schüler, Eliana/Zinsmaier, Isabelle (2022): Macht- und diskriminier- ungskritische Ansätze in der Theaterpädagogik: Motivationen, Strategien, Leerstellen. In:

Diess. (Hg.): Zeitgenössische Theaterpädagogik. Macht- und diskriminierungskritische Perspektiven. Bielefeld: transcript, S. 15-34

Falk, Friederike/Schüler, Eliana/Zinsmaier, Isabelle (2022): Doing Sammelband. In:

Diess. (Hg.): Zeitgenössische Theaterpädagogik. Macht- und diskriminierungskritische Perspektiven. Bielefeld: transcript, S. 34-38

Zinsmaier, Isabelle (2021): Spuren suchen und Lücken füllen. Erinnern als künstlerische Praxis im Theater. In: Schultheater. Erinnern. Heft 48. Hannover: Friedrich Verlag, S. 7-9

Zinsmaier, Isabelle (2020): DerDie Körper des Chors. Von kollektiven Gängen, individuellen Gesten und dem Aneignen dominanter Posen. In: Zimmermann et. al. (2020): Theater als Raum bildender Prozesse. Bielefeld: Athena, S. 79-93

Zinsmaier, Isabelle (2019): Theaterpädagogik im postkolonialen Kontext. In: Korrespondenzen. für Theaterpädagogik. 35. Jahrgang, Heft 74, S. 7-10

Theaterlabor

Seit 04/2026 Professorin für Kulturelle Bildung mit Schwerpunkt Theater und Performance, Hochschule Bielefeld, Fachbereich Sozialwesen.

Seit 10/2015 selbständige Tätigkeit als Theaterpädagogin, Theatermacherin und Performerin.

04/2024-03/2026 Wissenschaftlich-künstlerische Mitarbeiterin Freiraumprojekt zur Lehrentwicklung „Fokus Stimme. Entwicklung eines Methodensets für die Theaterpädagogik“, Hochschule für Musik und Theater Rostock, Institut für Theaterpädagogik.

09/2021-02/2023 Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Institut für Theater-, Film-, Medien- und Kulturwissenschaft.

2018-2021 Stipendiatin im Graduiertenkolleg Zeugenschaft. Episteme einer medialen und kulturellen Praxis, Johannes Gutenberg-Universität, Mainz.

2013-2015 Master of Arts in Theaterpädagogik, Universität der Künste, Berlin.

2009-2013 Bachelor of Arts in Angewandte Theaterwissenschaft, Justus-Liebig-Universität, Gießen.

• Theaterpädagogik und Kulturelle Bildung
• Transnationales Theater
• Theater und Erinnerungskultur
• Stimme in Theater und Theaterpädagogik
• Macht- und Diskriminierungskritik in der Theaterpädagogik