Am 9. Juli fand im Theatersaal des HSBI Hauptgebäudes der Semesterabschluss des Bereichs Theater statt. Im Lauf des Sommersemesters haben sich Studierende der Sozialen Arbeit und der Kindheitspädagogik in verschiedenen Theaterseminaren mit Stimme und Biografie, Performancekunst, Bewegung, ortsspezifischem Theater, Bildung im Kontext der Klimakrise sowie Macht- und Diskriminierungskritik in der Kulturellen Bildung auseinandergesetzt. Bei der Veranstaltung im Theater präsentierten sie nun selbst entwickelte Szenen, Performances und Audiowalks.

In den vergangenen Jahren nahmen Katstrophen und Extremwetterereignisse auch in Deutschland zu. Das Forschungsprojekt „Resilienzförderung und Bildung“ an der Hochschule Bielefeld konzentriert sich in einem Teilprojekt auf Menschen, die im Katastrophenfall besonders gefährdet sind. Zu diesem Zweck haben die Forschenden Interviews mit Wohnungslosen und mit Pflegeteams in Altenheimen geführt. Wesentliche Erkenntnisse: Eine gute Kommunikation ist ebenso zentral wie professionsübergreifende Teamarbeit. Und: Hilfen sollten da ansetzen, wo sich die Bedürftigen aufhalten und sie in ihrer jeweiligen Lebenssituation „abholen“. Nur so kann Vertrauen entstehen – wichtigste Voraussetzung für die Wirksamkeit von Maßnahmen. Die Ergebnisse der Forschung sollen nun dem ASB zur Verfügung gestellt werden, um Unterstützungsleistungen zu verbessern.

Mit Seminaren, Workshops, einer Ausstellung und Austauschformaten rückten Studierende, Lehrende und Mitarbeitende des Fachbereichs Sozialwesen der Hochschule Bielefeld faschistische Tendenzen, wie sie in Rassismus, Ableismus und Antifeminismus zum Ausdruck kommen, in den Fokus und schufen Räume für Begegnung und kritische Auseinandersetzung.

Jedes Jahr lädt die HSBI Lehrende und Forschende aus der ganzen Welt zu ihrer „International Week“ nach Bielefeld ein. Einer der 90 Gäste, die dieses Jahr an der Hochschule Bielefeld die Lehre bereicherten, war der Linguist Dr. Holger Juul von der Universität Kopenhagen. Juul forscht zum Thema Lese-Rechtschreib-Störung und hat für ganz Dänemark auf diesem Gebiet Standards gesetzt. Das war interessant für über 50 Studierende der Kindheitspädagogik an der HSBI – und es dürfte spannend sein für Lehrer und Eltern, deren Kinder sich schwertun mit dem Lesen und Schreiben. Und denen man nicht gleich den Stempel „Legasthenie“ aufdrücken sollte, darin waren sich der Experte aus Dänemark und die Professorinnen, die seine Vorlesung in ihre Lehrveranstaltungen integriert haben, einig.

Rund 90 Gäste aus 36 Ländern sind noch bis zum 22. Mai während der International Week an der Hochschule Bielefeld, um die Fachbereiche und Campusstandorte mit internationalen und interkulturellen Lehrveranstaltungen, Vorträgen, Workshops sowie Aktionen zu bereichern. Mit knapp 100 Veranstaltungen erreicht das Programm in diesem Jahr einen neuen Rekord.