Prof. Dr. Stephan Nadolny übernimmt Professur für Pflegewissenschaft am Fachbereich Gesundheit

Bielefeld (hsbi.) Seit dem 1. September ist Prof. Dr. Stephan Nadolny Professor für Pflegewissenschaft am Fachbereich Gesundheit der Hochschule Bielefeld (HSBI). Die Hochschule kennt er bereits aus unterschiedlichen Perspektiven: Nach einer ersten Tätigkeit von 2018 bis 2020 ist er seit 2022 an der HSBI beschäftigt – zunächst in Forschungsprojekten und zuletzt im Rahmen des Career@BI-Programms. Mit der Berufung setzt er diesen Weg nun als Professor fort. 

Sein beruflicher Werdegang verbindet Pflegepraxis, Wissenschaft und Hochschullehre. Nach seiner Ausbildung zum Gesundheits- und Krankenpfleger am Krankenhaus St. Elisabeth in Damme arbeitete er mehrere Jahre in der akutstationären Pflege. Parallel studierte er Pflegewissenschaft an der Hochschule Osnabrück und der Universität Witten/Herdecke. Seit 2015 ist Stephan Nadolny zudem kontinuierlich in der Hochschullehre tätig. Wissenschaftliche Stationen führten ihn neben der HSBI unter anderem an die Universität Witten/Herdecke, die Ruhr-Universität Bochum, die Fachhochschule der Diakonie und die Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, wo er im Fachgebiet Pflegewissenschaft promovierte. Auch der Versorgungspraxis blieb er verbunden und leitete unter anderem die Stabsstelle Pflegewissenschaft der Niels-Stensen-Kliniken.

Im Zentrum seiner Arbeit steht die Frage, wie pflegerische Versorgung durch wissenschaftliche Erkenntnisse, neue pflegerische Rollen und eine ethisch reflektierte Praxis verbessert werden kann. Seine Schwerpunkte liegen auf neuen und erweiterten pflegerischen Rollen, empirisch-ethischer Forschung, Forschungsmethoden sowie der Versorgung von Menschen mit Lernschwierigkeiten. Weitere Arbeitsfelder sind die onkologische und palliative Versorgung, evidenzbasierte Pflege und Versorgungsforschung.

Mit seiner Professur möchte er Pflegepraxis, Praxisentwicklung und Forschung verbinden und zur wissenschaftlich fundierten Weiterentwicklung pflegerischer Versorgung sowie zur akademischen Qualifizierung zukünftiger Pflegefachpersonen beitragen. (sna)