Die Darstellung von Künstlicher Intelligenz (KI) spielt eine zentrale Rolle in Lehre und Studium, da Bilder und Visualisierungen maßgeblich beeinflussen, wie Technologie verstanden wird. Häufig dominieren jedoch stereotype Darstellungen: humanoide Roboter, leuchtende Gehirne oder futuristische Maschinen. Diese Bilder vermitteln ein vereinfachtes und oft irreführendes Verständnis von KI als autonom handelnde, menschenähnliche Entität.

Im vergangenen Jahr konnte die HSBI mit zwei Projektanträgen in der Förderlinie „Lehrarchitektur“ einen Doppelerfolg bei der „Stiftung Innovation in der Hochschullehre“ erzielen. Beide Projekte erarbeiten flexiblere Studienmodelle und die dazu passende Unterstützung für Lehrende und Studierende. Seit Anfang Januar sind beide Projektteams vollständig besetzt.

Fast täglich arbeiten wir mit ILIAS, sei es zum Lernen oder Lehren – und doch gibt es zahlreiche Funktionen, die wenig bekannt und oft überraschend praktisch sind. Aus dem Team heraus entstand deshalb die Frage: „Welche ILIAS-Funktionen möchten wir nicht mehr missen?“ Die Antworten bündeln wir hier für Sie – vielleicht ist auch für Ihren digitalen Workflow etwas dabei!