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Zum Beginn des Wintersemesters 2024/2025 starten die Erstsemester an den HSBI-Standorten Bielefeld, Minden und Gütersloh. Neben der traditionellen Begrüßung stehen Einführungsveranstaltungen an. HSBI-Präsidentin: „Das Studium ist eine der wichtigsten Phasen für die fachliche Qualifikation und die Persönlichkeitsentwicklung!“

Vor drei Jahren kam sie aus Kabul nach Porta Westfalica. Heute ist Farkhunda Karimi im zweiten Semester des Masterstudiengangs Sozialwissenschaftliche Nachhaltigkeits- und Transformationsstudien an der HSBI und hat ihr eigenes Projekt. #Amoozesh soll als Pilotstudie ausloten, wie deutsche Hochschulen die Bildung von Mädchen und Frauen in Afghanistan trotz Diskriminierung und Repressalien fördern können.

Für ihre Dissertation hat Anne Rauber Mädchen und junge Frauen zum Thema Care-Arbeit und Verhütung befragt. Ihre Studie zeigt, dass junge Mädchen mehr „Sorgearbeit“ leisten müssen als Jungen. Das gilt in der Familie, aber auch in der Partnerschaft beim Thema Verhütung. An der Hochschule Bielefeld bringt Rauber angehenden Sozialarbeiter:innen und Pädagog:innen bei, Mädchen in ihrer Selbstbestimmung zu unterstützen und Rollenerwartungen aufzubrechen.

Große Sprachmodelle wie ChatGPT verwenden herabwürdigende Sprache in Bezug auf Menschen mit Behinderung. Dabei grenzen die verschiedenen KI-gesteuerten Modelle auf unterschiedliche Weise aus, zeigen sich aber auch lernfähig. Das ist ein Ergebnis eines interdisziplinären Workshops, der jüngst mit externen Expert:innen, u.a. von der „Aktion Mensch“, in der Hochschule Bielefeld stattfand.

Tiergestützte Intervention zählt zu den Methoden, die im Sozialwesen und in der Pädagogik erfolgreich zum Einsatz kommen können. HSBI-Dozentin Bettina Hartung-Klages nimmt Studierende der Sozialen Arbeit deshalb mit zu einem Alpaka-Hof in Werther/Westfalen. Die Exkursion findet im Rahmen des Praxisprojektes „Systemische Beratung für Menschen in höherem Lebensalter“ statt und macht für die Studierenden die Interaktion zwischen Mensch und Tier unmittelbar erlebbar.

Während ihres Bachelorstudiums an der Hochschule Bielefeld reist Sandra Holtgreve im Rahmen des Feldforschungsprojektes zur reflektierten Fremdheitserfahrung/ Global Social Work von Prof. Dr. Giebeler 2011 zum ersten Mal nach Ecuador. Die Faszination für das Land blieb, und so widmete sie sich in ihrer Dissertation der Rolle von Dekolonisierung in Hochschulausbildungen der Sozialen Arbeit in Ecuador, Mexiko und Deutschland. Ihre Arbeit erhielt nun den gemeinsamen Dissertationspreis der Deutschen Gesellschaft für Soziale Arbeit (DGSA) und des Fachbereichstages Soziale Arbeit (FBTS).

Seit Juli vertritt Prof. Dr. Jutta Schmitz-Kießler das Lehrgebiet Politikwissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpolitik.

Die 24-jährige iranische Studentin Parnia Ali Nejad ist für ihr ehrenamtliches Engagement und ihre herausragenden Leistungen im Studium der Sozialen Arbeit an der Hochschule Bielefeld ausgezeichnet worden. Seit 2019 in Deutschland, setzt sie sich für Geflüchtete und Migrant:innen ein und gründete kürzlich den Verein Ham Korsi.

Mit seiner Idee setzte sich das ISy-CARE-Projektteam verschiedener Partner aus OWL unter annähernd 500 aus ganz Deutschland eingereichten Skizzen durch und wurde als eine von nur 20 DATIpilot Innovationscommunitys für eine Förderung des BMBF ausgewählt. Die Partner wollen mit ihrer Community in den kommenden vier Jahren nachhaltige Innovationen im Versorgungsbereich, vor allem in der Rehabilitation, umsetzen.

Am 15. Mai wurde die neue Bildungswerkstatt der Hochschule Bielefeld (HSBI) eröffnet: Ein Ort, in dem die Kita-Fachkräfte von morgen praxisnahe Anregungen für ganzheitliche Bildungsprozesse erhalten. Die Expertinnen Prof. Dr. Helen Knauf und Milena Förster erklären, warum die Bildungswerkstatt und das dortige Miteinander von analogen und digitalen Materialien wichtig für die Ausbildung der Studierenden ist.