Studierendes des Fachbereichs Ingenieurwissenschaften und Mathematik sitzen im Hösaal.
Eine Hand mit einem Lötkolben wird über eine Platine gehalten.
Eine Person schaut in ein Mikroskop. Dahinter sitzen weitere Personen an einem Tisch.
Eine Studentin hat eine Virtual Reality-Brille auf und steht vor einer Beamerfläche..

Fachbereich Ingenieurwissenschaften und Mathematik


Am Campus Bielefeld gehen klassische Ingenieur- und Mathematikstudiengänge über das Übliche hinaus: Studierende können ihr Fachwissen durch einen individuellen Profilschwerpunkt ergänzen. Dieses Angebot für eine maßgeschneiderte akademische Laufbahn ist unter den Hochschulen in OWL einzigartig.

Einige Studiengänge werden am Campus Gütersloh gelehrt. Dort steht die unternehmensspezifische Berufspraxis durch die überwiegend praxisintegrierten Studiengänge im Vordergrund.

Aktuelles

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Um gut auf den Studieneinstieg vorbereitet zu sein, bietet der Fachbereich IuM vom 01.09.2026 bis 11.09.2026 einen Brückenkurs für Mathematik an, in dem vor allem die Schulmathematik von der Mittelstufe bis zur gymnasialen Oberstufe eines Mathe-Grundkurses wiederholt und zum Teil vertieft werden soll.

Weitere Informationen ...
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Hier finden Sie die Stundenpläne der einzelnen Studiengänge für den Fachbereich Ingenieurwissenschaften und Mathematik. 

Zu den Stundenplänen

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MONOCAB auf Versuchsstrecke
31.07.2024

MONOCAB OWL weiter auf Kurs: Schlüsseltechnologien im Fokus

Eine selbstfahrende, kreiselstabilisierte Einschienenbahn wortwörtlich „auf die Schiene zu bringen“ ist das Ziel des Gesamtprojekts „MONOCAB OWL“. Im ersten Schritt wurden entsprechende Fahrzeugkabinen konzipiert und entwickelt. Jetzt geht es an die Kernkompetenzen. Nach der offiziellen Förderbescheidübergabe Mitte Juni durch NRW-Verkehrsminister Oliver Krischer folgte nun das Kick-off-Meeting zum Startschuss des nächsten Teilprojekts „MONOCAB-Schlüsseltechnologien“. Das Projekt-Konsortium traf sich mit allen beteiligten Partnern in der SmartFactoryOWL auf dem Innovation Campus in Lemgo, um die Arbeiten am Projekt koordiniert aufzunehmen.

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Martin Kohlhase arbeitet an einem Roboterarm
30.07.2024

HSBI-Team entwickelt Plattform, die Störungen von Maschinen vorhersagt und – das ist neu – Handlungsempfehlung gibt

Das Validierungsprojekt VIP4PAPS entwickelt eine intelligente Prescriptive-Analytics-Plattform für die IoT-Factory am Campus Gütersloh der Hochschule Bielefeld. Damit können Fehler und Anomalien im Produktionsprozess nicht nur frühzeitig detektiert, sondern auch automatisiert Tipps zum effizienten Umgang mit der Störung vorgeschlagen werden. Ein Vorhaben, das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung mit 1,42 Mio. Euro gefördert wird.

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Nonsikelelo Sheron Mpofu sitzt im Labor an einem tisch
26.07.2024

Gastwissenschaftlerin aus Kenia forscht an der HSBI zum 3D-Druck auf Textilien

Antibakteriell, leitfähig und reißfest: Im Textiltechnologie-Labor der Hochschule Bielefeld untersucht Nonsikelelo Sheron Mpofu, wie sich mittels 3D-Druck die Eigenschaften von Stoffen modifizieren lassen. Gleichzeitig will sie erfahren, wie mehr Frauen in ihrer afrikanischen Heimat den Weg in MINT-Studiengänge finden können und schaut sich entsprechende Förderinstrumente hierzulande an. Ermöglicht wird ihr Forschungsaufenthalt durch ein Gleichstellungsstipendium der HSBI für Forschende aus dem Globalen Süden.

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22.07.2024

Workshop zur numerischen Strömungssimulation an der HSBI

26. Treffen der Fachgruppe OWL ViProSim e.V. – Kompetenznetzwerk für die digitale Produktentstehung

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Arm_erkennung Sensordaten /KI
08.07.2024

Elektrotechnik: Die Texas-OWL-Connection 2.0 Studierende von HSBI und Texas A&M University arbeiten an gemeinsamem KI-Projekt zur Erkennung menschlicher Aktivitäten

In einem transatlantischen Projekt führen zwei Studierende des Bachelorstudiengangs Elektrotechnik ihre Studienarbeit im Rahmen einer internationalen Zusammenarbeit mit der Texas Agriculture and Manufacturing University („TAMU“, Texas, USA) durch. Dabei geht es um die Erkennung menschlicher Aktivitäten mithilfe von Sensordaten und künstlicher Intelligenz (KI).

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Im Konferenzsaal der HSBI sitzen die Teilnehmer:innen des Bar Camps in zwei Reihen auf Liegestühlen Unter einer Präsentation die von einem Beamer an eine Wand projiziert wird steht Professor Jens Haubrock und erklärt etwas
05.07.2024

Von Energy-Communities bis Ethikrat: HSBI-Projekt InCamS@BI und ITES bringen Unternehmensverter:innen und Wissenschaft für eine Circular Economy in der Energieversorgung zusammen

Zu seinem zweiten Barcamp lädt das HSBI-Transferprojekt InCamS@BI in Kooperation mit dem ITES Vertreter:innen von Stadtwerken, Unternehmen der Energiebranche, Netzbetreibern und Studierende ein. Gemeinsam diskutieren die Teilnehmer:innen über aktuelle Fragen der Energiewirtschaft und die Potenziale von Circular Economy in der Energieversorgung. Der partizipative Ansatz bringt spannende Ideen und Potenzial für zukünftige gemeinsame Kooperationen hervor.

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04.07.2024

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Bielefeld Marketing bezieht eine außergewöhnliche Wohngemeinschaft mit den Partnern aus Universität Bielefeld, Hochschule Bielefeld (HSBI) und Welthaus Bielefeld.

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Mit seiner Idee setzte sich das ISy-CARE-Projektteam verschiedener Partner aus OWL unter annähernd 500 aus ganz Deutschland eingereichten Skizzen durch und wurde als eine von nur 20 DATIpilot Innovationscommunitys für eine Förderung des BMBF ausgewählt. Die Partner wollen mit ihrer Community in den kommenden vier Jahren nachhaltige Innovationen im Versorgungsbereich, vor allem in der Rehabilitation, umsetzen.

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Unter dem Titel „KI-Forschung trifft Praxis: Perspektiven für Unternehmen und Gesellschaft“ hat das Konsortialprojekt SAIL zum KI-Praxistag in die Hochschule Bielefeld eingeladen. Neben Beiträgen aus Forschung und Industrie zum Thema Künstliche Intelligenz und ihr Einsatz in der Praxis zeigte eine Ausstellung Anwendungsmöglichkeiten von KI.

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Prof. Dr. Ulrike Mayer wurde im März als Professorin für Angewandte Mathematik an die HSBI berufen. Sie unterrichtet und forscht in der Angewandten Mathematik mit Schwerpunkten Stochastik, Data Science und Künstliche Intelligenz.

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