Seit Februar 2026 ist Alexander Hunold Professor für Elektrotechnische Gebiete der Biomedizintechnik am Fachbereich Ingenieurwissenschaften und Mathematik.

30 Teilnehmende, darunter Studierende der HSBI und der Universität Bielefeld, stellten sich drei Tage lang Herausforderungen von mittelständischen Unternehmen der Region. Das Gewinnerteam, darunter Data-Science-Student Omkar Gharat von der HSBI, entwickelte ein KI-basiertes Prognosetool für Besucher:innenzahlen des Potts Park in Minden. Damit lassen sich Einsatz von Personal, Gastronomie und Einkauf zukünftig noch besser planen.

In seiner ersten Amtszeit will Prof. Dr. Anant Patel Schwerpunkte unter anderem auf die nationale und internationale Vernetzung des Promotionskollegs sowie die stärkere Anbindung von Postdocs an das Promotionsgeschehen setzen.

Das NRW-Technikum bietet jungen Frauen mit (Fach-)Abitur landesweit die Möglichkeit, im Rahmen eines innovativen Probestudiums praxisnahe Erfahrungen in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu sammeln. Ziel des Programms ist es, den Einstieg in ein MINT-Studium oder einen Beruf in diesen zukunftsrelevanten Feldern zu erleichtern und zugleich einem bestehenden Fachkräftemangel langfristig entgegenzuwirken. Auch die HSBI ist dabei!

Fallschirm, Luftschraube oder Gelenkflügel: Der Schwerpunkt der neu gestalteten Ausstellung von DaVinci@HSBI in der „Wissenswerkstadt“ liegt auf den von Leonardo da Vinci konstruierten Fluggeräten. Zu sehen sind Modelle, die von Studierenden der Hochschule Bielefeld auf der Basis von Original-Skizzen nachgebaut wurden. Anfassen und ausprobieren ausdrücklich erwünscht! Das gilt auch für die digitalen Versionen der Exponate vor Ort. Die neue Dauerausstellung wird am 4. Februar um 10 Uhr eröffnet.

Schon von weitem kündigten strahlende Lichter in der Magistrale einen besonderen Abend an: Am 23. Januar verabschiedete der Fachbereich Ingenieurwissenschaften und Mathematik der Hochschule Bielefeld rund 300 Absolvent:innen. Gemeinsam mit Angehörigen feierten sie ihren erfolgreichen Studienabschluss in festlicher Atmosphäre.

Wie aktuell kann Hochschullehre sein, wenn sich Innovationsprozesse in Unternehmen schneller verändern als jedes Lehrbuch?

Das Modul „Innovations- und Projektmanagement“ an der Hochschule Bielefeld gibt darauf eine klare Antwort: Indem Theorie konsequent mit Praxis verzahnt wird und Studierende an praxisrelevanten Themen aus Unternehmen arbeiten. So wird Theorie nicht abstrakt behandelt, sondern in einen aktuellen Kontext gesetzt. „Unsere Lehre orientiert sich an Entwicklungen und Herausforderungen die den Unternehmensalltag prägen und bleibt damit nah am Puls der Zeit, statt diesen hinterherzulaufen“, erklärt Professor Michael Fahrig das besondere Konzept des Moduls.

Die Zahlen sprechen eine deutliche Sprache: Nur jeder vierte Studierende hierzulande kommt aus einer Familie, die einen nicht-akademischen Hintergrund hat. Adem Cirakoglu ist einer davon. Seinen Bachelor in Wirtschaftsingenieurwesen hat er an der HSBI innerhalb kurzer Zeit mit Bestnote absolviert. Inzwischen ist er ehrenamtlich für die Organisation ArbeiterKind.de unterwegs. Adems Geschichte soll andere ermutigen, ihren Weg an eine Hochschule zu finden.

Klappe auf, Einkauf rein: Vier Lastenroboter transportieren aktuell Güter für Bewohner:innen des Bielefelder Lohmannshof auf der „letzten Meile“ von einem Parkplatz bis zur Haustür. Die „Teutobots“ gehören zum Projekt AQ-Shuttle, in dem der Einsatz autonomer Quartier-Shuttles untersucht wird. Die Roboter liefern unhandliche Gegenstände und Einkäufe direkt bis vor die Haustür. Dadurch kann das Auto häufiger stehen bleiben und der Individualverkehr verringert sich. Gefördert vom Land Nordrhein-Westfalen dient das von der Hochschule Bielefeld zusammen mit dem Amt für Verkehr der Stadt Bielefeld und der moBiel GmbH durchgeführte Projekt der nachhaltigen Quartiersentwicklung und hilft bei der Umsetzung der „Mobilitätsstrategie 2030“.

Mit Melvin Kalsow hat der Bachelorstudiengang Digitale Bahnsysteme nicht nur seinen ersten Absolventen, sondern auch ein überzeugendes Beispiel dafür, wie praxisnah und zukunftsorientiert das interdisziplinäre Studienangebot auf moderne Mobilitätsanforderungen vorbereitet.